Welkom in K 2/3 B

Afgelopen weken leerden we vanalles over muziek. We dansten ook de zevensprong.  https://open.spotify.com/track/3XI6EgJJFqhAcHy6jeomwb?si=iHovq9cAST2MLbxYa59KhA In welke categorie horen de instrumenten. Is het een blaas-, slag- of snaarinstrument?  Met de boomwackers musiceren. De partituur volgen op de xylofoon.  De muzikanten! De trommelaars. Buitenspeelnamiddag! Zofia had haar piano mee met een micro om samen te zingen. De mama van Charles-Henri kwam op bezoek met haar saxofoon. Ze demonstreerde en wij genoten. We konden zelfs liedjes meezingen.  De fanfare in de klas.   En de fanfare doorheen de school.  Arthur had zijn blokfluit mee en demonstreerde. Musiceren met de klokjes. Elk klokje stelt een andere muzieknoot voor.  Tegenstellingen We namen verschillende muziekgenres waar.  Schrijfdans in de lucht met klassieke muziek.  Welke muziek maakt emoties los in ons lichaam?  Bang - blij- verdrietig- boos. Pianisten Muzieknoten op ...

Tijdens de themaloze weken werkten we vooral rond de noden van de kleuters en de klas . We spelen mee in de hoeken en stimuleren de kinderen in de zone van de naaste ontwikkeling.  We gingen eens op stap naar het speelpleintje. Godsdienst: de intocht in Jeruzalem Schrijfdans: de Clown Letter knippen- hakken en plakken. We leerden al woorden vormen. De liggende acht oefenen op de speelplaats. Buitenspeelnamiddag. Tik-tak  Teloefening naar aanleiding van het boekje 10 kleine aapjes waarbij er wordt afgeteld van 10 naar 0. De marionet die iedereen stil krijgt.  We leerden de letter ‘T’ Yoga in de klas en de speelplaats. Letters vormen : wie kan het eerst op de bel drukken. Meten in de plusklas. Bloemen schilderen voor het schoolfeest. Poppenkast spelen voor elkaar.